Soal K13 kelas 1 SD Tema 1 Subtema 1234

Posted on

Ciri-ciri pendektan tematik

a.       Berpusat pada siswa Siswa dituntun untuk dapat mencari, menemukan, dan melakukan pengalaman belajarannya sendiri atau pembelajaran berpusat kepada siswa (student oriented), yang aktif dalam pembelajaran tidak lagi guru, melainkan siswa.

b.      Memberikan pengalaman langsung pada anak

Pembelajaran tidak lagi berpusat pada guru, melainkan pada siswa, sehingga penyampaian materi tidak lagi dilakukan dengan metode konvensional (ceramah) lagi, melainkan guru harus kreatif membuat suatu suasana belajar yang dapat merangksang siswa untuk aktif mencari, menemukan, dan melakukan sendiri pengalaman belajarnya (learning by doing).

c.       Adanya suatu tema/pokok permasalahan

Pembelajaran berpusat pada suatu tema, dan dari tema tersebut dikaitkan beberapa mata pelajaran yang sesuai dengan tema, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan siswa mampu menghubungkan konsep-konsep pembelajaran yang telah dipelajarinya. Oleh karena itu, Pembelajaran dengan pendekatan tematik sangat menuntut kreatifitas guru dalam memilih dan mengembangkan tema pembelajran, serta menyorotinya dari barbagai aspek. Demikian halnya dalam mengembangkan ilustrasi dan contoh-contoh yang menarik dalam pembelajaran. Jika pendekatan tematik yang dilakukan oleh seorang guru, maka guru harus memiliki pemahaman yang luas tentang tema yang pilih dalam kaitannya denganberbagai mata pelajaran. Sedangkan pembelajaran yang dilakukan oleh beberapa orang guru menuntut kekom-pakan dalma membentuk pemahaman, kompetensi, dan pribadi siswa. Tema yang dipilih hendaknya diangat dari lingkungan kehidupan siswa, agar pembelajaran menjadi hidup, dan tidak menjemukan.

d.      Pembelajaran dikembangkan sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa

Pembelajaran lebih menekankan pada konsep-konsep yang dibutuhkan siswa dalam kehidupan sehari-hari dan konsep-konsep tersebut akan ditemukan dan dilakukan sendiri oleh siswa sebagai pengalaman belajarnya, sehingga akan mudah diingat oleh siswa.

      Manfaat Pembelajaran Tematik

a.       Dengan menggabungkan berbagai mata pelajaran akan terjadi penghematan karena tumpang tindih materi dapat dikurangi bahkan dihilangkan

b.      Siswa dapat melihat hubungan-hubungan yang bermakna sebab materi pembelajaran lebih berperan sebagai sarana atau alat dari pada tujuan akhir itu sendiri

c.       pembelajaran tematik dapat meningkatkan taraf kecakapan berfikir siswa

d.      kemungkinan pembelajaran yang terpisah-pisah sedikit sekali terjadi, karena siswa dilengkapi dengan pengalaman belajar yang lebih tematik

e.       pembelajran tematik memberikan penerapan-penerapan dunia nyata sehingga dapat mempertinggi kesempatan transfer pembelajaran (transfer of learning)

f.       Dengan pemanduan pembelajaran antar mata pelajaran diharapkan penguasan matri pembelajaran akan semakin meningkat

g.      pengalaman belajar antar mata pelajaran sangat positif untuk membentuk pendekatan menyeluruh pembelajaran terhadap ilmu pengetahuan

h.      Motivasi belajar dapat ditingkatkan dan diperbaiki

i.        Pembelajaran tematik membantu menciptakan struktur kognitif

j.        melalui pembelajaran tematik terjadi kerjasama yang lebuh meningakatantara para guru, para siswa, guru-siswa dan siswa-orang/nara sumber lain;belajar menjadi lebih menyenangkan, belajar dalam situasi lebih nyata dan dalam konteks yang bermakna.

Share this:

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *